שלום, שאלה בקשר לבחינה אתמול בשאלון 005 תלמיד תיכון דתי.....  [14:18 26/5/2009]
	אז ככה, עשיתי אתמול ת´בגרות וגיליתי שיש כמה טעויות אולי אתה יודע כמה יכולים בערך להוריד? בשאלה הראשונה, (באלגברה)את א´ הלך ברוך ה´ בסדר וזה נכון... ב-ב´, אם עשיתי את כל הדרך והגעתי ל2 הפתרונות.. ולא עשיתי m<1 בגלל שהתבלבלתי ורשמתי במקום m>3.. כמה יכולים להורדי לי על זה שלא כתבתי את התשובה? ובשאלה 3 , ב-ב´.. הייתה לי בעייה.. כי ביקשו להוכיח כי היחס בין המשולש לטרפז הוא 3:5.. ולא הגעתי לפתרון הסופי, רק כתבתי את שטח הטרפז לחלק לשטח המשולש ולא המשכתי.. הם יכולים לתת לי נקודות על הדרך נכון? ועשיתי את שאלה 5, שהכול יצא בה טוב!! (הייתה השאלה הקלה ביותר בבחינה..) תודה..

	הסתברות 05 05  [14:16 26/5/2009]
	כמה נקודות על כ סעיף? האם זה שווה בשבע או שיש משקל שונה לכל סעיף? זה חשוב מאוד

	שאלה בנושא 006 תלמיד 006  [14:13 26/5/2009]
	שלום! כמה שאלות בנוגע לשאלון 006: 1. בשאלה 3, סעיף ב´, נימקתי גם את (1) וגם את (2) בדרך מילולית בלבד. לא גזרתי לא לנגזרת שנייה ולא לשלישית, רק הסברתי. הנימוקים שלי היו מאוד מפורטים (יחד בערך שני שליש עמוד) אז אני די בטוח שהם טובים - פשוט רציתי לדעת אם עקרונית הם יקבלו נימוק ללא חישוב/גזירה/טבלה. 2. בשאלה 4 סעיף ב´ מצאתי את שיעורי ה- x הנכונים של נקודות הקיצון, אבל לא מצאתי את הסוג. הם לא ביקשו (ודווקא יש שאלות שהן כן מבקשים "ומצא את סוגן..."), אבל בתשובות שלכם כתבתם עם סוג. יורידו על זה? המון תודה

	שלום נבחן 007  [14:12 26/5/2009]
	כמה אחוזים מהשאלה מורידים על טעות חישוב? לפחות תתן לי את המקסימום שאפשר להוריד , תתן הערכה למרות שאני יודע שאינך יכול לדעת בוודאות..(007) דרך אגב, כמה נראה לך שווים סעיפים א,ב בשאלות 2,3. סעיף א שווה יותר? ושוב תתן לי הערכה, אני לא אתבע אותך D:

	איפה שאר העמודים??אני רוצה לראות את התשובה! ....  [14:09 26/5/2009]

	חבר,כשאתה מתכוון ל? שני  [14:07 26/5/2009]
	לטעות שבעקבותיה ירדו נקודות קטנות \ או טעות לא משמעותית? מדבריך כמה נקודות זה בערך (אני יודעת, שאינך יודע אבל אשמח אם תעריך לי מה דעתך.. בקרוב..) תודה רבה שני :]

	חבר,כשאתה מתכוון ל? שני  [14:07 26/5/2009]
	לטעות שבעקבותיה ירדו נקודות קטנות \ או טעות לא משמעותית? מדבריך כמה נקודות זה בערך (אני יודעת, שאינך יודע אבל אשמח אם תעריך לי מה דעתך.. בקרוב..) תודה רבה שני :]

	בקשר ל006 Tom  [14:05 26/5/2009]
	בשאלה 3 סעיף ב´ (2) מצאתי את הנגזרת השנייה, השוותי ל-0 והראתי שיש פתרון למשוואה, אבל לא בדקתי בטבלה או בנגזרת שלישית, רק אמרתי שיש פתרון למשוואה אז יש נקודות פיתול. כמה לדעתך יורידו והאם אקבל בכלל ניקוד כלשהו? בסעיף ג´ משום מה היה נדמה לי שהישר Y=X מקביל לציר הX, אז בסקיצה של השרטוט שעשיתי ציירתי אותו מקביל לציר, אבל עשיתי אינטגרל נכון של הפונקציה פחות X, בתחום בין מינוס לפאי לפאי וקיבלתי את התשובה הנכונה שהיא פאי. האם יורידו לי נקודות? כי לא הייתה דרישה בסעיף לשרטט. בשאלה 4, בסעיף של הנקודות קיצון של הפונקציה המקורית, כתבתי את הנקודות הנכונות, 0 ו1-, ונימקתי שהנגזרת הראשונה חותכת את ציר הX בנקודות הקיצון של הפונקציה המקורית. האם זה בסדר? לא התייחסתי למעבר מחיוביות לשליליות ולהיפך, אבל ציינתי לגבי כל נקודה אם היא מקסימום או מינימום. האם יורידו לי נקודות על זה שלא התייחסתי למעבר מחיוביות לשליליות, למרות שידעתי לא לציין את X=1 כקיצון? תודה רבה

	בקשר ל007 תלמידד  [14:00 26/5/2009]
	היי, אודה לך מאוד אם תגיד לי כמה בערך יורידו לי על הטעויות הבאות, אני לא יודע אם לגשת למועד ב´ או לא. בשאלה 2ב´, כתבתי משוואה של מרחק הנקודה על ההיפרבולה (x1,y1)ממוקד אחד שווה לפי 2 ממרחק של הנקודה ממוקד שני. העליתי בריבוע, ועשיתי טעות בהעברת אגפים (טעות מטומטמת של לחץ וחוסר תשומת לב): כלומר התייחסתי ל4y בריבוע במקום ל3y בריבוע, ומשם המשכתי. כך גם עשיתי באפשרות השנייה, של המרחק מהמוקד השני שווה לפי 2 מהמרחק מהמוקד הראשון. כמה לדעתך יורידו על זה? ועוד שאלה: בשאלה 5- מצאתי ש- x=lnb נק´ חשודה לפיתול. הצבתי בנגזרת השנייה x=ln(b+1- זהו מס´ גדול יותר מlnb, ומצאתי שערך הנגזרת השנייה שלילי. אבל לא היה לי זמן אז לא בדקתי את סימן הנגזרת כאשר x<lnb, אלא הנחתי שיש חילוף בסימן בלי בדיקה ולכן הנק´ lnb היא פיתול. יכולים להוריד על זה? תודה ענקית!!!

	שאלון 7 שאלה 1 ב בבקשה תענו רוני777  [14:00 26/5/2009]
	האם לדעתכם מגיע ניקוד על כך: הגדרה שאורך המלבן הוא t ורוחבו הוא שש מינוס t. (משלים את ההיקף של המלבן ל-12). בגלל שכל אחד מצלעות המלבן הוא מיתר על המעגל, אז האורך והרוחב של המלבן צריכים להיות בין 0 ל- קוטר=6. מה שאומר כי מתקיים ש- t בין 0 ל-6 כולל. ולכן רק כאשר המלבן הופך לקוטר כך שאורכו אפסי (0.00001) ורוחבו הוא 6. אבל אז זהו כבר לא מלבן. לכן לא ניתן לחסןם מלבן שהיקפו 12 במעגל מסעיף א (מעגל שרדיוסו 3).

	תוספת רוני777  [14:07 26/5/2009]
	ברצוני להוסיף שאת סעיף א פתרתי נכון ומחוסר זמן זה מה שכתבתי. אני לא חושב שזה מלא אך מה אחוז הניקוד על סעיף זה

	005-סדרות יובל  [13:57 26/5/2009]
	בסעיף א´ וב´ מצאתי את d וa הנכונים -20 ו300 והיה נתון לי שיש 12 איברים ורק הייתי צריך לחשב את הסכום וכנראה שבמבחשבון הקשתי משהו אחר והסכום יצא לי לא נכון מורידים על טעות חישוב הרבה?

	כן לי הורידו על דבר כזה 8 נקודות 007  [13:59 26/5/2009]
	כשזה היה נראה לי סעיף 1 מתוך 2

	נראה לי זה תלוי בדרך שהראית אור  [14:11 26/5/2009]
	תלוי איך הראית את החישוב... לדעתי, ככל שפירטת יותר ורשמת את פונקציית החישוב טוב כך יורדו לך פחות נקודות. אם רשמת 2+3=6 לדוגמא, לא יורדו לך יותר מ-10% להערכתי. תלוי אם רשמת פונקציית חישוב נכונה.

	למי אני פונה בקשר לטעות בשאלון עצמו? 007  [13:56 26/5/2009]

	שאלון 007 ....  [13:55 26/5/2009]
	הבנתי שאין עוד מחוון אבל להערכתך כמה בערך יורידו בשאלה 2 ב´ אם כתבנו רק 2 נקודות ולא 4.... בערך...

	שאלון 007- שאלה 2 ב הגר  [13:53 26/5/2009]
	הבנתי שעוד לא יצא המחוון של משרד החינוך... אבל להערכתך כמה נקודות יורידו לנו אם רשמנו 2 נקודות ולא 4? בערך... לא צריך להיות מדויק....

	שאלון 006 Weirdo  [13:51 26/5/2009]
	אהלן, יש לי שתי שאלות לגבי הבגרות. שאלה 2, סעיף ג´: מצאתי את הביטוי C^2, אבל התייחסתי אליו כאילו הוא -C ,כמה נקודות יירדו לי? הדרך נכונה, רק בסוף הייתי צריך להוציא שורש" שאלה 4, סעיף ב´: האם היה צורך לרשום את סוג נקודת קיצון? הרי היה רשום:"מצא את שיעורי ה-x של נקודות הקיצון"., ולא את סוגן (בבגרויות לפעמים כן רשום בנוסף:"רשום את סוגן"). בקיצור, אני רשמתי רק את שיעורי ה-x, ולא רשמתי את סוג הנקודה. האם ירדו לי נקודות על זה? תודה רבה.

	006- תלמידההה  [13:51 26/5/2009]
	היי שאלון 006 שאלה 4 ביקשו ממנו לכתוב את שיעורי ה x של נקודות הקיצון אך לא רשמו שמה קבע את סוגן ??!! האם בכל זאת היינו חייבים לכתוב את סוגן ?? אם כן .. כמה לפי דעתך יורידו (בקירוב)?? תודה

	שאלה 1.ב ב005 אושרי  [13:50 26/5/2009]
	מישהו יכול להסביר לי למה הפתרון זה m קטן מ-1? ניסיתי כמה פעמים ויצא לי שזה m קטן מ3 וגדול מ1. אבל גם צריך להיות קטן מ1. ולכן יצא לי שאין פתרון..... בבקשה תסבירו לי למה? באופן מפורט יותר...

	שאלה חשובה ב007 תלמיד  [13:48 26/5/2009]
	בשאלון 007 בתרגיל 2 עשיתי מרחק ממקוד אחד גדול פי 2 ממרחק ממוקד אחר. הצבתי את משוואת היהפרבולה במשוואה שקיבלתי אבל יצאו לי נקודות אחרות...כמה אתה מעריך? זה נחשב טעות נגררת? בנוסף בשאלה 3 בנקודה D יצאה ליי 0,0,2 במקום 0,0,-6 . זה טעות נגררת של פלוס מינוס. אבל השטח יצא לי טוב... כמה אתה מעריך שירד לי ?

	אחי אתה בסכנת חשד...אבל מזה חשד... ...  [13:58 26/5/2009]

	אחי אתה בסכנת חשד...אבל מזה חשד... ...  [13:58 26/5/2009]

	אחי אתה בסכנת חשד...אבל מזה חשד... ...  [13:59 26/5/2009]
	איך יכול לצאת אותו שטח בלי נקודה שקובעת את הגובה ואורך הצלע. אחי שיהיה בהצלחה

	לי לא נראה שיש לך לפחד מחשד אור  [14:03 26/5/2009]
	קורה שטועים..ולצערינו, עדיין לא ניתן אפילו להעריך נקודות עד לפרסום המחוון ע"י משרד החינוך.

	לטעות ולהגיע לאותה תשובה?..איזה סרט אתם חיים? ...  [14:04 26/5/2009]

	תדובה אור  [14:07 26/5/2009]
	שנינו לא יודעים את המקרה ויכול להיות מצב כזה.. להזכירך, 1+4=5 2+3=5 :)

	נכון. שירן  [14:16 26/5/2009]
	יכול להיות שזה אל השפיע.. למה סתם להלחיץ?? כל עוד אדם לא העתיק, לא יהיה כתוב לו חשד הבוחנים לא סתומים הם יודעים טוב מאוד מי מעתיק ומי לא, למי יצאו תשובות נכונות למרות שטעה במקרה ולמי לא.. סמכו עליהם

	לחבר שולברג שאלה  [13:45 26/5/2009]
	אני יודע שלא ניתן לדעת עד שמשרד החינוך יפרסם, אך האם להערכתך יהיה פקטור בשאלון 006 בגלל הטעות בשאלה 4 ד´? בשאלה 5 בשאלון 006 סעיף א´ רשמתי לא מעט הסברים(הוכחות גיאומטריות) האם לדעתך יורדו נקודות?

	שאלה ב05 מישהההו  [13:44 26/5/2009]
	בשאלה 3 רשמתי שמשולש ADF חופף למשולש ECB לפי משפט חפיפה צ.ז.ז - האם זה נכון. ועוד שאלה, כמה נקודות בערך יורידו לי אם טעיתי השאלה 5 סעיפים ג ד ? תודה רבה חבר.

	לצערי חבר שולברג  [14:10 26/5/2009]
	לא קיים משפט חפיפה צזז אלא רק זצז...

	דילגת עלי.. אלכסנדרה  [14:10 26/5/2009]

	עוד שאלה קטנה מישהההו  [14:11 26/5/2009]
	אם למשל יש ךי "חשד" או "חסם" זה מבטל לי את הבגרויות של כל המועדים (גם לא המועד הנוכחי)? תודה!